Históricamente en Chile han existido una serie de mitos construidos en torno a la educación superior técnico profesional, los que han generado prejuicios hacia los estudiantes que optan por este tipo de formación; hacia las instituciones que imparten esas carreras; en la empleabilidad y valoración social de quien obtiene un título técnico- profesional y, en particular, en los responsables de formular políticas públicas en el sector de educación.
En el siguiente documento se presenta el estudio llevado a cabo por Vertebral Chile en el que se derriban los principales mitos acerca del sector y se pretende contribuir en la toma de decisión de futuros estudiantes.