Directiva de Vertebral se reúne con presidente del Consejo Asesor para la Modernización de la Educación Superior
En el encuentro, se profundizó sobre los avances y desafíos de esta instancia ministerial y se ofreció la colaboración del gremio para que la visión del mundo técnico-profesional sea incluida en las conclusiones de la estrategia.
Con el objetivo de participar activamente en las instancias que definen el futuro de la educación superior, la directiva del Consejo de Rectores Vertebral sostuvo una importante reunión el pasado jueves 11 de septiembre con el presidente del Consejo Asesor para la Estrategia de Modernización de la Educación Superior, Pablo González. En la instancia, se profundizó sobre el avance de esta comisión, sus desafíos y próximos hitos.
La reunión contó con la participación del presidente de Vertebral y rector del CFT San Agustín, Sergio Morales; la vicepresidenta y rectora de AIEP, Loreto Ferrari; y el director ejecutivo del gremio, Juan Claudio Escobar. Por parte del Consejo Asesor, asistieron su presidente, Pablo González; Fabián Guajardo, asesor de Gabinete de la Subsecretaría de Educación Superior; y Marcela Arellano, vicerrectora académica de Culinary y miembro del consejo.
Tras los saludos protocolares, la directiva de Vertebral conoció en detalle el estado del trabajo que está realizando la instancia, sus principales desafíos y los hitos que marcarán su agenda en el corto y mediano plazo.
Desde el Consejo de Rectores que reúne a 23 IP y CFT acreditados, se valoró la instancia de la conversación y se ofreció la colaboración del gremio para enriquecer el trabajo del Consejo. Se enfatizó la necesidad de que sus conclusiones y propuestas finales puedan considerar, valorar e incluir la visión del mundo técnico-profesional, reconociendo su extendida presencia territorial, su aporte a la movilidad social y su valor estratégico para el desarrollo productivo de Chile. Este encuentro reafirma el compromiso de Vertebral de ser un actor propositivo y dialogante, buscando siempre que las políticas públicas que se diseñen para el sector respondan a su diversidad y contribuyan a fortalecer la calidad y pertinencia de la formación que reciben miles de estudiantes a lo largo del país.
